图为发言嘉宾合影(活动方供图)

如何用AI赋能英语学习？与传统教学相比，AI教育的优势和挑战分别是什么？北京外国语大学教授、国家《英语课程标准》专家张连仲认为，进入图文时代，新课程标准将大家耳熟能详的“听、说、读、写”四大技能，修订为“听、说、读、写、看”五大技能。对学习者来说，利用新技术适应新时代的语言学习十分必要。

张连仲说，这个时代的学习应是“人人、时时、处处”。学习者可以把AI看成一个有用的工具，通过掌握这一学习工具，实现更有效地学习。

“AI时代，人们越来越多地强调人情味。我们需要更多有温度、有情感的教师。”张连仲表示，中国的外语教育要有东方特色，无论在哪个年代，都应符合中国学习者的认知语境、认知习惯、认知效率。

“每次科技变革，本质上是在重新分工。无论是机构还是个人，都应在AI带来的‘重新分工’中找准定位，充分利用好AI发展下的机遇，实现自我提升。”新东方大愚文化事业部副总裁王专说道。

王专介绍了“MASTER”深度掌握词汇学习法，即聚焦于助力学习者达成“首次记忆科学合理、应用记忆切实可用、长期记忆牢固持久”三个重要目标，通过音节拼读法精准拆解、外教带读、视频带写高效强化等功能，让学习者实现会读、会写、敢说、灵活用，同时借助柯林斯释义例句来强化语感、加深记忆。

“AI不会生气，它可以一直鼓励学习者。”王专介绍，目前中国英语学习者在词汇学习中面临“死记硬背”“折返跑”两大常见痛点，难以将所学词汇应用于实际。通过AI技术，可以更好地解决这一问题。

加拿大皇家柯林斯出版集团中国区代表陈文亮认为，语言是连接世界的桥梁。通过新技术帮助学习者贴近真实的语言环境，借助虚拟现实技术模拟国外街头对话场景，或是在线与国际友人实时交流互动等语境学习，能更快记住单词，理解不同单词在不同语境下的含义，从而提升语言运用的水平，增强实际的交流能力，让中国学生在迈向国际交流舞台的道路上步伐更加稳健。(完)

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